秋风写诗意，研课共成长。10月17日上午，芝罘区初中化学“活力新课堂”开放周活动在烟台第十中学举行，芝罘区、福山区、莱山区三地初中化学教师共180余人参加了跨区联谊教研活动。此次活动旨在落实新课标，用好新教材，提高教师驾驭新教材的能力，将“研读新课标·践行新理念·赋能新课程”的理念融入教育教学全过程。
活动针对新教材中的跨学科实践课程的设计与实施开展了示范课与研讨活动。
芝罘区烟台十中的蒋少波老师带来《跨学科实践课程——自制净水器（第二课时）》。
课程伊始，学生踊跃发言，通过自制净水器设计图展示作为第一课时学习成果，回顾阐述基础内容.
接下来由学生动手实践组装净水器，并检验净水效果，在此过程中锻炼了学生的动手实践能力、小组合作能力，大大提高学生课堂参与度，学生们热情高涨，兴奋不已，一个个净水器也从纸面跃然于课堂之上。
最后环节由学生自主讲解产品性能、净水效果，反思自身不足，组间互评，展示小组或虚心采纳改进意见或积极发表见解，课堂氛围达到新高度。
福山区崇文中学李秀萍老师分享了《原子结构》的课例。李老师引领学生跟随科学家的足迹，通过探索、制作、完善不同历史阶段的原子结构模型的过程，丰富学生对微观世界的想象和理解。整节课在证据推理、建构模型中有效的促进了学生科学思维素养的提升。
随后两位授课老师针对讲课内容的设计思路、产品改进等做了教学反思，让在场老师们对跨学科实践课程及新教材授课理念、教学意义与内涵又有了进一步的理解与认识。
紧接着围绕跨学科实践的相关问题，与会的部分教师开展了深入的交流，集思广益，有的老师针对建构模型的原型启发有新见解，有的则对净水器材料选择有不同看法，还有老师分享了在日常授课过程中对跨学科课程的尝试。现场氛围热烈，老师们纷纷发表观点进行思维碰撞。
最后芝罘区教研员做了针对跨学科课程设计与实施的相关讲座，提出了“学•研•做•思”的策略，即老师们应该对已有研究进行学习，提出设计思路和基本框架，再就相关问题进行研讨，并进行实践检验，最后反思修正设计。这一策略为老师们设计跨学科活动指明了方向，与会老师纷纷表示收获颇丰，更有信心的走在研究、探索、实践的道路上，创新方法，用好教材，切实提高学生的化学学科素养。
据悉，本次开展的初中化学跨学科实践活动也是2023年度山东省教育教学研究课题《核心素养导向下的初中化学跨学科实践活动资源建设及应用研究》的具体实施课程之一。通过跨学科实践活动，让学生经历更加多元化、综合化的学习过程，使其在拓宽知识视野、培养创新思维、提升问题解决能力、增强团队合作能力、促进学科融合与发展、提高学习兴趣和动力以及培养综合素质等方面都具有显著的提升。
责任编辑：杨云阁
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